关于《绝句》上课教学设计精选5篇
《绝句》上课教学设计1 一)、教学目标: 1、学会本课生字鹂鹭,能正确理解窗含、千秋雪、门泊、万里船。
2、能正确流利有感情的朗读、背诵《绝句》。
3、借助贴图,难词质疑,理解诗句的意思,感受诗人对春天的喜爱的感情,培养审美情趣。
《绝句》上课教学设计精选范文5篇
《绝句》上课教学设计1 教学目标: 1、正确朗读《绝句》这首古诗,读准字音,认识“鹭、含、岭、泊、吴”这几个汉字,会写八个汉字。
2、感情朗读这首古诗,感受春天的明媚色彩,感受诗人杜甫的愉悦心情。
教学过程: 一、回忆背诵导入。
精选《绝句》上课教学设计范文5篇
《绝句》上课教学设计1 教学目的: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5个字。
2、正确、流利地朗读古诗,背诵古诗。
3、通过诵读古诗,感受春天里大自然界中万物复苏,和谐美好的景象。
教学重点: 1、会认“绝、迟、融、燕、江”5。
绝句教案
绝句教案 篇1 夏日绝句 李清照 生当作人杰, 死亦为鬼雄。
至今思项羽, 不肯过江东。
【注释】 1. 人杰:人中的豪杰。
汉高祖曾称赞开国功臣张良、萧何、韩信是“人杰”。
2. 鬼雄:鬼中的英雄。
屈原《国殇》:“身既死兮神以。