《曹冲称象》说课稿
文中通过“赶、沉、画、赶、装、沉、称”这几个动词的连用、准确、清楚地写出了称象过程,使学生理解曹冲以船代秤、以石代象的科学的称象方法。
用水的浮力来称象的知识,是本课教学中的难点,教师在教学中要努力使文章中抽象的语言。
曹冲称象幼儿园教案范文5篇
1、通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动,感悟曹冲称象办法的巧妙,教师引导让学生喜爱曹冲这位爱动脑筋的小朋友,能从他称象的故事中受到启发,并想出其它巧妙的称象办法。
2、培养学生的创新思维和表达能力。
教学方法: 讲授法演示。
《曹冲称象》说课稿
通过学生提问或是回答问题,让称象的办法逻辑关系更加清晰。
结合动画PPT,完成课后第2题,给内容排序,在借助词句说说称象的过程。
这一环节,通过有感情朗读、做比较、质疑、以及结合PPT动画、课后题和借助词句等多种方法,再让孩子们叙述曹冲。
重量单位小知识ppt
填一填。
4千克=( )克3吨=( )千克 5000克=( )千克( )t=2000kg 18t=( )kg( )kg=6t(四)回归生活,拓展应用1.数学故事。
同学们知道“曹冲称象”的故事吗?请同学来说一说,然后老师给大家讲一讲这个故事(利用多媒体) (1。
小学生文言文阅读ppt
第五组 智慧少年18、称象曹操得巨象。
欲知其轻重, 不能称。
操之幼子名冲,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。
去象,将他物积载船中,使水及原痕。
复称他物, 则象重可知矣。
” 19、道边李苦王戎七岁,尝与诸小儿游。