人教版五年级下册语文第19课《草船借箭》教案
1、师：谁借箭?为什么要借箭?怎么样借箭?用什么借?最后借到箭了吗?2、师：我们把草船借箭事情发展的过程分为原因、准备、过程、结果，请同学们自读课文，完成填空。
草船借箭的原因： 周瑜设套 三天赶造十万支箭 草。
人教版五年级下册语文《草船借箭》教案
2、俺们把草船借箭的经过看成借箭前的准备和借箭的过程: 3、自学课文字词,标好节号,读通课文,完成填空。
草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭。
借箭前的准备:草船、军士。
草船借箭的过程:迫近水寨→一面受箭→另一面受箭→。
草船借箭教案答辩怎样突出重点突破难点
探究问题,从而获得结论；并用“长文短教法”与“重难点突破法”相结合，“长文短教法”：先快速弄清“草船借箭”的原因、结果，再由结果切入重点——诸葛亮神机妙算，
小学五年级下册语文教案详案
3.从《草船借箭》这个题目中,你可以知道什么?你还想知道什么? 4.初读课文,整体感知。
(1)按照事情发展的顺序,给课文分段。
第一部分(第1、2自然段):周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮,诸葛亮接受了这个。