杜甫《登高》优秀教案设计
总结:九月九日 重阳节 ,双九是生命长久、健康长寿的意思。
人们普遍把重阳节当作“老人节”,登高是为了祈求长寿,可是杜甫到了人生的秋天,得到的不是天伦之乐,功成之勋,不是荣华富贵而是穷愁老病,百业无成,而是颠沛流离,形影相吊,此刻。
登高教案
《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》 2、写作背景 这首诗是杜甫大历二年(767)秋在夔州所作。
夔州位于长江之滨、矍塘峡口,以水急、风大、多猿著称。
诗中抒发的不只是诗。
杜甫《登高》教学设计
诗人很老了(百年)，衰老多病，常年客居他乡(作客)，志向得不到伸展(潦倒)，他叹息着国运和自身的命运(艰难)，以至于白发增多(繁霜鬓)。
请大家当一回导演，把诗人在秋风中登高的动作设计出来，按小组讨论两分钟，请各组推。
高中语文《登高》教学设计
【高中语文《登高》教学设计】 1、 题解 杜甫诗以律诗见长，《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律诗。
此诗是作者在代宗大历二年(767)九月重阳节登高时所作。
当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，。
高二语文《登高》教案设计
《登高》全诗通过登高所见秋江景色,倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情,慷慨激越、动人心弦。
下面我为大家整理了高二语文《登高》教案设计,希望能帮到大家! 【教学目标】 1.了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。
2.赏析。