六年级语文教学反思
六年级语文教学反思精选篇1 老师《匆匆》这节课不论是教学内容的确定、教学方法的选择,还是评价方法的设计都有助于自主、合作、探究学习方式的形成。
首先,在教学内容的选择上,张方老师将本课的教学目标定为读中感,感中悟,悟中思,最。
六年级语文教学反思
六年级语文教学反思(精选篇1) 这是丰子恺先生写的一篇散文。
文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。
初读课文,了解大意后,五根手指的特点,学生容易把握,我把重点放在表达方法的体会上。
一是要。
六年级语文的教学反思
六年级语文的教学反思1 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。
文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复。
六年级语文教学反思
六年级语文教学反思1 本学期我继续担任毕业班语文教学工作。
与低年级教学相比,六年级教学有许多不同之处,值得好好反思。
六年级是一个过渡期,有时会存在一些“尴尬”的地方,如六年级识字不是重点,但生字学习对部分学生来说又有困难,故。
六年级语文教学反思
六年级语文教学反思1 《烟台的海》是一篇优美的散文。
它以“总——分——总”的结构,围绕着第一节中的“独特的海上景观”,展现了了中国沿海城市——烟台在冬、春、夏、秋四个季节不同的特点,具体描绘了烟台的海冬日的凝重,春日的。